O Colégio Municipal Fenelon Ramos Pinto, situado à Avenida Geovane de Almeida Dócio, s/n, centro urbano de Igrapiuna, CEP 45.443-000, e-mail www.fenecolegio@yahoo.com.br e telefone (73) 32251073 (ramal 202). O colégio foi criado em 25 de fevereiro de 1996, na gestão do então prefeito Ubiracy Neves Dócio. Desde o início do seu funcionamento, o Colégio atende, apenas aos anos finais do ensino fundamental, visto que essa era a maior carência do município na época. Funcionou a partir da sua inauguração com 36 professores e atualmente tem um quadro docente formado por 26 profissionais da educação. A unidade escolar recebeu esse nome em homenagem a um filho ilustre da terra, que dentre outras contribuições, muito lutou pela emancipação política do município. O senhor Fenelon nasceu no dia 20 de outubro de 1919 nesta cidade, sendo filho de Eusébio Santos Pinto e Brasilina Nepomuceno Ramos Pinto, estudou até a 3ª série primária, mas tinha um elevado conhecimento devido à prática constante da leitura. Casou com Tereza Cunha Borges e teve onze filhos. Faleceu em Salvador em 11 de novembro de 1999. Atualmente o referido colégio atende cerca de 85% de toda demanda por vagas para os anos finais do ensino fundamental do município, o que corresponde a aproximadamente 800 alunos por ano oriundos da sede e de diversas localidades rurais e litorâneas, que fazem parte do município de Igrapiúna. Embora o colégio venha atendendo a demanda do município até então, percebe-se nitidamente que o seu espaço se tornou escasso e sua estrutura física requer alguns reparos e adequações que ofereçam maior conforto aos que nele estão inseridos. estrutura organizacional da escola Quanto ao quadro de funcionários que atuam no colégio, pode-se dizer
que se compõe do seguinte pessoal: 26 professores, dos quais 4 são licenciados em Letras, 2em Matemática, 3 em História, 2 em Biologia, 15 são pedagogos. 1 coordenadora pedagógica; 1 diretor; 3 vice-diretores; 2 auxiliares de secretaria; 2 porteiros; 3 cozinheiras/merendeiras; 12 Auxiliar de serviços gerais Assim como qualquer espaço de educação formal, o Colégio Municipal Fenelon Ramos Pinto, considerando suas particularidades, convive com os constantes conflitos e desafios que permeiam a educação brasileira e almeja resultados consistentes na sua tarefa de educar. Por isso, precisa reconhecer a complexidade do ato de educar para então buscar alternativas que lhe torne capaz de reduzir os índices de reprovação e de evasão e aumente as taxas de aprovação, de permanência na escola e acima de tudo da qualidade da aprendizagem, consolidando-se assim uma escola verdadeiramente eficaz. estrutura física da escola A escola dispõe de um coordenador que dá suporte pedagógico aos docentes e auxilia na resolução das dificuldades encontradas. Conta com vinte e seis professores, um diretor, uma vice-diretora no turno matutino, um vice-diretor no turno vespertino, um vice-diretor no turno noturno, uma secretária oficial, duas auxiliares de secretaria e quinze funcionários de apoio. Vale lembrar que os recursos humanos da instituição atendem de maneira insatisfatória a demanda da escola, pois o quadro de funcionários de apoio e administrativo foi bastante reduzido no corrente ano. A escola atende a vinte e três turmas, sendo nove delas no turno matutino, dez no turno vespertino e quatro no noturno. Este Colégio é considerado a maior unidade escolar do município, tanto em espaço físico como em número de alunos. No que diz respeito ao espaço físico, a escola conta hoje com a seguinte distribuição: 13 salas de aula, sendo que 8 dessas salas foram construídas gradativamente, de forma desordenada, para atender a procura por vagas; 1 biblioteca, que funciona num espaço idêntico ao de uma sala de aula; 1 sala de recursos áudio visuais, com a mesma ressalva da biblioteca, inclusive com bastante umidade, o que prejudica as atividades e a saúde de quem ali permanece por algum tempo; 1 secretaria, onde funciona também a sala da direção; 1 sala dos professores; 1 cozinha; 4 banheiros; 1 espaço que funciona como auditório de pequeno porte. A distribuição desses espaços é da seguinte forma: seis salas, uma secretaria, uma diretoria, uma biblioteca, uma sala de vídeo, uma cozinha com dispensa, três banheiros masculinos, três banheiros femininos e um almoxarifado, no núcleo central da escola. Atualmente conta com dois pavilhões, o Tereza Cunha, onde há três salas de aula, sendo hoje uma sala utilizada como sala de informática com o Programa do Governo Federal o Proinfo, uma sala para professores com banheiro, um auditório, e o Pavilhão Arleine Gomes dos Santos que é composto por quatro salas de aula, três banheiros masculinos e três femininos e uma área pequena. Para atender a demanda, de alunos. Atualmente o espaço físico é insuficiente para atender com qualidade os alunos, O auditório, por exemplo, não comporta o quantitativo de alunos, o que obriga professores e alunos a migrarem para outros espaços, quando desenvolvem atividades interdisciplinares, quando envolve um grande número deles. Para melhor desempenho das atividades pedagógicas, faz-se necessário ampliar as suas instalações, principalmente construção de áreas de esporte e de recreação, reivindicação constante, levada ao poder público pela comunidade escolar. perfil dos estudantes Os alunos que freqüentam a escola vêm em busca de conhecimento assim como qualquer outro, trazendo suas expectativas, visando um futuro melhor, pois há inúmeras dificuldades enfrentadas por eles, inclusive o acesso ao próprio colégio. Muitos alunos não se alimentam adequadamente, falta-lhes apoio familiar, alguns necessitam de acompanhamento psicológico, e a maioria vive difíceis condições financeiras, além de chegarem à escola com distorção idade-série e sem os conhecimentos necessários para acompanharem o currículo do nível de ensino ao qual está matriculado, representando um grande desafio para os docentes. Formar esses alunos enquanto cidadãos críticos e reflexivos para o mundo é tarefa bastante complexa, haja vista que somado aos referidos fatores, a sociedade transforma-se a cada dia, de forma muito rápida, e exige cada vez mais do ser humano. Nos últimos anos, por exemplo, a escola tem registrado índices satisfatórios de desenvolvimento na aprendizagem dos seus alunos, mas muitos ainda não revelam um desempenho acadêmico satisfatório. Isso tem impacto direto nas avaliações externas e internas e, conseqüentemente, no IDEB. Perfil da comunidade de entorno A estrutura familiar dos educandos é diversificada e de classe baixa. Essa comunidade escolar é formada por filhos de moradores da Zona Urbana, Rural e Zona Litorânea, de Funcionários Públicos pertencente à classe baixa, tendo como meio de sobrevivência o marisco, o artesanato, a lavoura, levam a vida tentando amenizar os problemas econômicos e sociais. Temos alguns alunos com carências de aprendizagem, afetiva, participação da família na vida escolar, dificuldade no relacionamento entre colegas, porém a maioria não se enquadra nesse perfil e são parceiros, participativos e muitos deles tem muita vontade de aprender.
